Informa-se a comunidade em geral de que o tradicional Concurso de Leitura se realizará na biblioteca da nossa escola, na sexta-feira, dia 26 de Março e último dia de aulas do 2º período.
Aqueles que nele quiserem participar devem dirigir-se ao seu (sua) professor(a) de Língua Portuguesa, ou junto do balcão da biblioteca, e fazerem a sua inscrição.
Haverá prémios!
Os alunos do 12ºE apresentam uma série de 5 cartazes sobre uma pesquisa realizada nas aulas de Área de Projecto com o professor Joaquim Moutinho que se encontra exposto ao público no interior da biblioteca. O tema desta pesquisa é: CINEMA DESDE A DÉCADA DE 30 A 2010.
Como todos sabem a década de 30 foi marcada fortemente pelo grande impulso do cinema falado. Apesar da depressão, o som apressou a massificação do cinema e tudo mudou. Nos anos 40 nos Estados Unidos aparecem actores estrelas como: Marilyn Monroe, Marlon Brando e James Dean. Nos anos 50 e 60 faz-se de tudo com uma câmara de filmar: Resnais esculpe, Rosselini filosofa, Visconti conta histórias, Godard escreve poemas, Fellini sonha, Bergman invoca a morte, Antonioni disserta sobre o tédio, Buñuel continua surrealista e Glauber delira, entre tantos outros. Na década de 80 Wim Wenders faz o ser humano mergulhar nos mais profundos abismos da solidão humana…
Poderás apreciar este interessante trabalho passando pela tua biblioteca.
Nos termos da Lei de Defesa do Consumidor, incumbe ao Estado e às Autarquias Locais proteger o consumidor, norma que dá cumprimento aos princípios constitucionais que consagram os direitos dos consumidores (Art.º 60.º) . Para esse efeito, considera-se consumidor “todo aquele a quem sejam fornecidos bens, prestados serviços ou transmitidos quaisquer direitos, destinados a uso não profissional, por pessoa que exerça com carácter profissional uma actividade económica que vise a obtenção de benefícios”.
Os alunos do 10ºCM e do 12º M e P comemoraram o DIA DOS DIREITOS DO CONSUMIDOR (15 de Março) na biblioteca da escola com uma exposição de trabalhos (folhetos e cartazes) realizados no âmbito da disciplina de Contabilidade Geral e Analítica, com as professoras Teresa Pinto e Rosa Maria Vieira.
Poderás aprender sobre este assunto ao longo desta semana.
Ao longo desta semana e da próxima encontrarás, no átrio da biblioteca, a exposição “No limite do corpo humano” que nos permite compreender melhor a evolução dos limites do Corpo Humano , sob várias perspectivas, tendo como linha condutora a ideia de Limite.
Esta exposição da responsabilidade do grupo disciplinar de Biologia (professor Diogo Fernandes) consiste num conjunto de painéis que olham o corpo humano sobre oito perspectivas autónomas mas, ao mesmo tempo, interdependentes. São abordados temas tão diversos como uma visita panorâmica ao corpo humano; os limites da resistência física e mental; feitos humanos notáveis; a evolução de conceitos relacionados com o corpo humano como Saúde, Beleza e Bem-estar.
Como evoluiu o Corpo ao longo da História do Homem? Qual o papel do Homem na Natureza?
Qual a importância da Ciência e da Medicina? Porque é tão importante o nosso cérebro?
Visita esta exposição sobre o corpo humano e obterás respostas a estas e a muitas outras questões…
O 12º A, no âmbito do estudo da disciplina de Biologia, com a professora Susana Pacheco, expõe ao longo desta semana, na entrada da biblioteca, uma série de trabalhos/cartazes de esclarecimento e guiões sobre as disfunções do sistema imunitário, imunodeficiências congénitas e adquiridas, alergias e doenças auto-imunes.
Hoje, dia 15 de Março, os alunos do 12º ano da nossa escola foram ao Auditório Municipal de Gondomar assistir à representação da célebre peça de intervenção: Felizmente há luar!.
Na ida ao teatro, organizada pelos professores de Português, os alunos puderam ter contacto directo com o teatro e com a obra de Luís de Sttau Monteiro, numa perspectiva inter-artes: sumariado o primeiro acto com uma apresentação multimédia, o Grupo de Teatro de Amadores de Gondomar, “in skené” , dramatizou, na íntegra e com o texto original, o segundo acto da peça.
Sabe-se que o sucesso escolar resulta da combinação de diversos factores e não apenas da inteligência natural do aluno. Então quando se trata de uma criança (ou jovem) chegada a um país estrangeiro. Aspectos como a preparação linguística construída a partir das bases necessárias para que possam vir a acompanhar o nível dos alunos portugueses, o entusiasmo proveniente da compreensão das várias matérias e do sentimento de que são respeitados como pessoas de uma língua diferente e a segurança de poderem ter como referência permanente uma professora de apoio constituem factores muito importantes e, na maioria das vezes, decisivos.
À professora Eugénia Gomes, em particular, cabe um dos papéis mais relevantes. O de mediadora linguística e cultural, capaz de os ajudar não só a apreenderem o máximo da língua e da cultura da sociedade de acolhimento como o da esperança de uma melhoria nos resultados académicos e de maior contentamento e auto-confiança.
A exposição patente no interior da Biblioteca diz respeito aos trabalhos realizados no âmbito da disciplina de História. Os trabalhos apresentados foram realizados pelas turmas do 7º e do 8º anos, versando os conteúdos leccionados nas aulas da professora Ana Laura Carvalho.
Nesta mostra salientam-se, sobretudo, a maqueta do Terramoto de 1755, em Lisboa, os Autos-de-Fé, as cópias de peças arqueológicas e os trajes do séc. XVI ao séc. XVIII, entre outros.
Parabéns alunos e professora!
Terminou hoje o prazo de entrega de trabalhos para o Concurso Literário Àlvaro Feijó. Deu-se também por cumprida mais uma Semana da Leitura 2010 que se destinou a criar na escola um ambiente particularmente festivo à volta dos livros (leitura, dramatização e escrita) reforçando a adesão dos alunos e o desejo de ler mais.
Agora resta esperar pela decisão do júri para apurar os melhores textos escritos pelos alunos…
Ao contrário do que vulgarmente se afirma, os jovens gostam de ler.
A leitura é um hábito que se cria. É o contacto com as palavras em movimento que desperta o interesse por novas leituras, para leituras diversificadas. Ler é, de certa forma, entrar no mistério do “faz-de-conta”. Assim, a leitura dramatizada torna mais concreta a palavra. Há que experimentar, há que criar espaços livres para essa leitura expressiva, criativa… A aula é um espaço privilegiado para incentivar o gosto pela leitura. Partilhá-la, torna-a mais atractiva! A turma C, do 8º ano, depois de assistir à peça de teatro baseada no texto dramático: “Falar Verdade a Mentir”, de Almeida Garrett, ficou motivada para este tipo de texto, propondo a criação de pequenos textos dramáticos a representar na aula de Língua Portuguesa. O resultado foi surpreendente. Todos os alunos da turma encarnaram uma personagem e quiseram que a Biblioteca da Escola (professoras Graça Coelho e Eugénia Gomes) assistisse, uma vez que esta tem fomentado as mais diversas actividades ligadas à escrita, à leitura, ao teatro…
A professora de Língua Portuguesa, Emília Ferreira
Biblioteca do Agrupamento de Escolas de Lousada 