A Biblioteca da Escola é agora reconhecida como o Centro de Aprendizagem. Ela é um lugar estratégico na dinâmica da escola, articulando e incentivando práticas pedagógicas que se dirigem em especial aos alunos e perspectivando-as no seu Projecto Educativo.

O Centro de Aprendizagem dispõe de uma equipa de docentes e funcionários que tenta responder aos desafios colocados, promover nos alunos uma formação integral em conhecimentos e valores, fomentadora da auto-aprendizagem individual. Pretende-se que este espaço seja um núcleo da organização pedagógica da escola, um espaço de liberdade na aprendizagem, mas onde é necessário conhecer as regras (Regulamento da Biblioteca), assegurar o seu cumprimento, estabelecer procedimentos, ajustar a gestão dos recursos e garantir a eficácia dos mesmos.

Um investigador que tem feito um extraordinário trabalho na defesa das bibliotecas escolares é o DR. Ross Todd. No seu extenso trabalho de investigação Todd (Todd, 2005) mostra que a nova aprendizagem é facilitada pelas bibliotecas escolares e pelos professores bibliotecários: ele afirma que as bibliotecas podem ter um impacto positivo no sucesso educativo dos alunos, particularmente nos primeiros níveis do ensino básico e secundário, desde que a biblioteca escolar seja orientada por um bibliotecário credenciado, um especialista em informação que está activamente envolvido no desenvolvimento do currículo a nível individual, em grupo e na sala de aula.(…) Neste conceito a moderna biblioteca escolar não é apenas a biblioteca, mas o centro da aprendizagem e do conhecimento da escola. Ler mais «««««