Category Archives: Actividades

Colectânea de contos do 9.ºA elaborada em Área de Projecto

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Histórias Sem/Com Sequência é uma colectânea de contos da autoria do 9.º A criada sob orientação da professora Alice Póvoa, no âmbito da área curricular não-disciplinar de Área de Projecto. As cerca de duas dezenas de ilustrações que integram a colectânea, inspiradas em obras de Tim Biskup, são também da autoria do 9.º A, que as concebeu sob orientação do professor de Educação Visual, Pedro Taboaço.
Os alunos admiram e agradecem a criatividade e a dedicação com que os dois docentes os orientaram neste projecto.
Transcreve-se excerto do prefácio, da autoria de Alice Póvoa, de Histórias Sem/Com Sequência: «Esta colectânea de contos, da responsabilidade de (literalmente) meia dúzia de grupos (…), é o resultado de uma das actividades de oficina de escrita (…).
Numa primeira fase (planificação) (…), os grupos procederam à selecção do tema e à organização do turbilhão de ideias (…) Seguiu-se a etapa da textualização, a verdadeira prova de esforço (…) Finalmente, cumpriu-se a árdua mas tão necessária tarefa da revisão. (…) Estes rapazes e raparigas (…), protagonistas de HISTÓRIAS ora SEM ora COM duras conSEQUÊNCIAs, merecem ficar para a História!»
Imagem: Histórias Sem/Com Sequência, sobre veludo.

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Mostra de trabalhos de Oficinas Têxteis

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No átrio da escola estará patente até ao final da próxima semana uma mostra de trabalhos dos alunos do básico da área da educação tecnológica de Oficinas Têxteis, da responsabilidade da professora Lurdes Morais, que pretende mostrar a aplicação de técnicas e formas tradicionais, criações de novas formas utilizando velhas tecnologias, aplicação de saberes antigos, cruzando os saberes de artesãos numa perspectiva de recriação.

Podem-se apreciar bordados, trabalhos sobre fibras artificiais, tapeçarias, sacos e tecelagem artesanal e ainda as técnicas da découpage, termo francês que significa ‘recortar e colar’.

Mostra de ilustrações de formando do EFA

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Encontra-se patente no átrio da nossa Escola, uma mostra de desenhos da autoria do formando David Monteiro, do curso EFA – Técnico de Jardinagem e Espaços Verdes. Os trabalhos são ilustrações do conto “O homem que plantava árvores”, de Jean Giono, que serviu de inspiração para a sua criação.

A mostra decorrerá entre 13 e 24 de Junho. Embora não possuindo formação na área das Artes Plásticas, o autor revela um talento artístico inato, que vale a pena apreciar.

15.ª Campanha de Reciclagem de Radiografias

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Durante três semanas, e apoiada por todas as Farmácias do País, a AMI vai recolher o maior número possível de radiografias com mais de cinco anos e/ou sem valor clínico para posterior reciclagem e extracção de prata nelas contida. A nossa biblioteca acompanha esta campanha com a recolha de radiografias, através de um saco aí colocado para esse efeito.

“Neste processo, a prata é separada das películas, obtendo-se por cada tonelada de radiografias, cerca de 10 kg de prata.  Procede-se depois à venda da mesma nos mercados internacionais, garantindo assim uma fonte de recursos importante para a prossecução do trabalho humanitário da AMI, ao mesmo tempo que se contribui para a preservação do ambiente.

Os 3 princípios da sustentabilidade estão assim reunidos nesta acção:  reciclagem (aproveitamento de resíduos) – criação de riqueza (recuperação e venda da prata) – responsabilidade social (aplicação dos fundos em projectos de desenvolvimento humano)…”

As receitas provenientes da venda destas radiografias são canalizadas para os projectos de acção social da AMI em Portugal (nove centros Porta Amiga que prestam assistência às populações mais desfavorecidas, dois Abrigos Nocturnos, duas equipas de rua de apoio aos sem-abrigo e uma unidade de apoio domiciliário), bem como para a acção humanitária que a AMI leva neste momento a mais de 40 países nos quatro cantos do Mundo.

Apoiem esta causa!

8.º ano expõe “Poesia Visual”

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Encontra-se exposto, ao longo desta e da próxima semana na entrada da biblioteca, um conjunto de poemas visuais elaborados nas aulas de Língua Portuguesa pelos alunos do 8.º ano, da professora Paula Gomes que merece ser visitado.

A Poesia Visual é a forma de fazer poemas que brinca com o espaço da folha de papel e com a disposição das palavras. Assim, o poeta expressa livremente as suas emoções usando, além das palavras, o arranjo visual do poema.

“Romeu and Juliet”, peça escrita por Elisabete Neto, em co-autoria

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Elisabete Neto, aluna n.º 12, da turma B, do 9.º ano, executou com eficiência e eficácia as tarefas que lhe foram exigidas no âmbito do seu Plano de Desenvolvimento – de acordo com o disposto no Art.º 5.º do Despacho Normativo n.º 50/2005, de 9 de Novembro -, na disciplina de Inglês. Em co-autoria com Carolina Pinto, aluna n.º 8 da mesma turma, escreveu, em Inglês, Romeo and Juliet, uma peça de teatro com 14 personagens e vários figurantes, que envolveu directamente 17 alunos da turma, nas sessões de ensaios e na representação de Romeo and Juliet, que tiveram lugar em aulas de Inglês do 3.º período.

Elisabete Neto detém a capacidade rara de sair bem de e de se sair bem em tudo em que entra.

 

Aluna do 9.ºB escreveu, em co-autoria, peça de teatro em Inglês

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Com distinção, Carolina Pinto, aluna n.º 8 da turma B, do 9.º ano, cumpriu com todas as tarefas que lhe foram exigidas no âmbito do seu Plano de Desenvolvimento – de acordo com o disposto no Art.º 5.º do Despacho Normativo n.º 50/2005, de 9 de Novembro -, na disciplina de Inglês. A aluna, em co-autoria com Elisabete Neto, aluna n.º 12 da mesma turma, escreveu, em Inglês, Romeo and Juliet, uma peça de teatro com catorze personagens e vários figurantes, que envolveu directamente dezassete alunos da turma. Romeo and Juliet abre com as falas de duas personagens reais, Mariana Magalhães e Vítor Rocha. A peça foi ensaiada e representada nas aulas de Inglês.

Carolina Pinto detém prodigiosa imaginação e singular e portentosa competência na produção oral e na escrita na língua de Shakespeare.

12º de Artes expõe projectos pessoais pela escola

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Os alunos do 12º H, do professor Paulo Matos, expõem, pelos diferentes espaços da escola, os seus projectos pessoais concebidos e realizados nas aulas de Oficina das Artes. Dos trabalhos e das instalações constam: candeeiros, peças de design, instalações de caixotes pintados, peças de voodoo, projectos fotográficos, banda desenhada e estudos de moda…

Os espaços escolhidos funcionaram como um novo lugar de criatividade para nos fazerem reflectir sobre os projectos pessoais dos alunos que agora terminam os seus estudos secundários… e a escola está de parabéns!

Muitas felicidades pela vida fora e que todos os vossos sonhos se concretizem!

 

Edgar Moreira, do 9ºC, expõe colecção Primavera/Verão Anos 50 e 60

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De 6 a 9 de Junho, à entrada da biblioteca, encontram-se expostos trabalhos de Edgar Moreira – aluno n.º 14, da turma C, do 9.º ano – realizados no âmbito do seu Plano de Desenvolvimento – de acordo com o disposto no Art.º 5.º do Despacho Normativo n.º 50/2005, de 9 de Novembro -, na disciplina de Inglês.

O aluno realizou trabalho de investigação que resultou em explicitação, escrita em Inglês, sobre uma colecção Primavera / Verão que desenhou sob inspiração nas modelos de fins dos Anos 50 e início dos Anos 60 do séc. XX. Até ao início do 2.º período, Edgar Moreira ainda arranjou tempo para escrever Qual das Duas, uma peça de teatro, com sete personagens, cuja acção se desenrola em Lisboa em 1953.

 Passem por lá e apreciem a técnica e a criatividade deste jovem artista. 

Acção de Sensibilização “Doar Sangue” na Biblioteca Municipal

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Hoje, pelas 10,30 horas, realizou-se uma actividade na Biblioteca Municipal, em articulação com a nossa biblioteca e com os alunos do 11.º C, da professora Ana Maria Ferreira sobre a importância da dádiva de sangue .

Esta actividade teve como objectivo sensibilizar os alunos e professores presentes para a facilidade, rapidez e segurança que existe no gesto da dádiva de sangue. A acção foi da responsabilidade da D. Conceição Araújo, técnica do Instituto Português de Sangue.
Os alunos mostraram uma grande receptividade e uma elevada responsabilidade, participando de forma bastante construtiva.