A Biblioteca do Agrupamento de Escolas de Lousada pretende desenvolver um papel ativo na promoção da escrita e da leitura, estimular o gosto pela ilustração e a criação de dinâmicas que desenvolvam o sentido estético e a criatividade dos alunos.
Para isso, dinamiza pelo 13.º ano consecutivo os concursos literário e de ilustração “Álvaro Feijó” para toda a população escolar do concelho de Lousada, no âmbito da homenagem ao poeta lousadense.
As Nações Unidas declararam 2020 como o Ano Internacional de Saúde Vegetal(IYPH).
Esta resolução tem como objetivos aumentar a compreensão global sobre como proteger a saúde das plantas e ajudar a acabar com a fome, reduzir a pobreza, proteger o meio ambiente e impulsionar o desenvolvimento económico.
De modo a melhorar o futuro do planeta, tornando-o mais verde e limpo, a Organização das Nações Unidas lançou a Agenda para o Desenvolvimento Sustentável até 2030. Foram definidos 17 objetivos, que pretendem impulsionar e restituir um planeta mais saudável às gerações futuras. Nestes objetivos, também se contemplam assuntos alusivos aos Direitos do Homem como, por exemplo, a erradicação da fome e a diminuição de conflitos. No âmbito da sustentabilidade alimentar, a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO) apresentou cinco eixos principais para desenvolver o tema.
O nosso Agrupamento de Escolas de Lousada, mais uma vez participou no Volume I, com textos de crianças|autores dos Jardins de Infância de Boavista/Silvares, Boim, Ordem, Cristelos e Pias que, com a orientação dos seus educadores, se tornaram verdadeiros escritores de histórias de encantar. Desta vez, o tema foi o “Desenvolvimento Sustentável”.
Esta atividade é desenvolvida através de uma estreita parceria entre a Biblioteca Escolar deste Agrupamento de Escolas e a Ajudaris, e já vai no quarto ano consecutivo! O valor da venda destes livros reverte a favor de crianças e famílias carenciadas.
As nossas crianças continuam a ser solidárias! PARABÉNS!
Anfibolitoé uma rocha metamórfica foliada, com xistosidade mais ou menos desenvolvida, constituída essencialmente por anfíbola e plagióclase. A designação é anfiboloxisto, ou xisto anfibolítico…
O vídeo é um recurso capaz de motivar e envolver os estudantes.
Pode, por isso, ser usado para introduzir tópicos relevantes na sala de aula. O poder da mensagem visual e sonora é inegável, por isso deve aproveitar-se para desenvolver o pensamento crítico, promover debates e falar abertamente de valores e atitudes.
Para este fim, apresenta-se uma seleção de vídeos que poderá ser utilizada nas aulas.
Fazer um resumo de um texto consiste em extrair de um texto mais extenso todas as ideias fundamentais, eliminando os aspetos secundários.
Por vezes, parece que um texto é demasiado grande e que tem informação “a mais”. Fazer um bom resumo simplifica a tarefa de estudar, pois aquele texto enorme, que parecia ter demasiada informação, fica bem mais fácil de entender. Ajuda também a transmitir as nossas ideias de forma clara, rigorosa e breve.
Aqui te apresentamos a proposta de um guião sobre “Como fazer um resumo?” que se aplica nas escolas do nosso Agrupamento:
Agora que já tens o essencial, pega uma folha em branco e começa a escrever uma composição diferente do texto-base, mas baseado nele e usando as tuas próprias palavras. Finalmente, relê o teu resumo para te assegurares que está compreensível.
O mais sangrento dos campos de concentração foi libertado há 71 anos. É hoje o Dia Internacional da Lembrança do Holocausto. E poucos como Primo Levi escreveram sobre ele. Viveu-o. Sobreviveu-lhe.
Isto é o inferno. Hoje, nos nossos dias, o inferno deve ser assim: uma sala grande e vazia, e nós, cansados, de pé, diante de uma torneira gotejante mas que não tem água potável, esperando algo certamente terrível , e nada acontece, e continua a não acontecer nada. Como é possível pensar? Não é mais possível; é como se estivéssemos mortos. Alguns sentam-se no chão. O tempo passa, gota a gota.Primo Levi, “Se Isto é um Homem” (1947)
VISITA A BIBLIOTECA E ENCONTRARÁS SUGESTÕES EM LIVROS E FILMES…
11 de abril de 1987.
Na manhã em que Primo Levi morreu – o relatório da polícia italiana aponta para uma tese de suicídio, relatando que Levi se atirou mortalmente do terceiro andar de casa, em Turim –, Elie Wiesel, autor de “A Noite” (também sobre a experiência de horrores vivida num campo de concentração nazi) e prémio Nobel da Paz em 1986, escreveu: “Primo Levi não morreu hoje. Morreu há quarenta anos, em Auschwitz.” Levi tinha 67 anos à data do suicido.
Não é (nem nunca foi) uma teoria da conspiração por parte de Wiesel dizê-lo. É antes a constatação de que o homem-Levi, químico, resistente anti-fascista na frente de guerra, não voltou de Auschwitz homem, mas apenas um corpo, com memória e uma mão com que escrever.
Riólito é uma rocha ígnea vulcânica, correspondente extrusiva do granito. É densa e possui uma granulação fina. Também é chamado de quartzo-pórfiro. A sua composição mineral inclui geralmente quartzo, feldspatos alcalinos e plagioclases…
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