Trabalhos literários e de ilustração a concurso!

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Concurso literario e de ilustração AF 2016

Faz-se saber que no que diz respeito aos concursos literário e de ilustração Álvaro Feijó 2016, promovidos pela equipa da Biblioteca deste Agrupamento de Escolas de Lousada, até ao fim do prazo estabelecido, deram entrada 39 trabalhos escritos, distribuídos da seguinte forma: 11 do Escalão A (1.º ciclo), 19 do Escalão B (2.º ciclo), 5 do Escalão C (3.º ciclo) e 4 do Escalão D (secundário).

Relativamente à ilustração, também deram entrada um total de 81 trabalhos ilustrados, distribuídos pelos dois escalões a concurso (Pré-escolar e 1.º ciclo).

Como fazer um relatório de visita de estudo?

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A redação de relatórios é um trabalho que parece perfeitamente adequado e legítimo, por exemplo, na sequência das visitas de estudo. Mas a sua realização pode também ser solicitada a partir das próprias aulas, uma vez que pode ser apresentado e elaborado a partir de uma sequência de aulas em que foi tratada determinada matéria ou abordado determinado tema.
Aqui te apresentamos a proposta de um guião que se aplica no nosso Agrupamento, elaborado pela equipa da Biblioteca, a partir do Modelo Big6:

PARA O 4.º ANO:

  1. Guião_4_Como fazer-relatório visita estudo(4)

PARA O 5.ºANO:

  1. Guião_4_Como fazer-relatório visita estudo(5)

PARA O 7.º ANO:

  1. Guião_4_Como fazer-relatório visita estudo(7)

PARA O SECUNDÁRIO:

  1. Guião_4_Como fazer-relatório visita estudo SECUNDARIO

Como elaborar um trabalho escrito?

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Todos os dias nos deparamos com alunos com dificuldades em elaborar trabalhos de pesquisa pedidos pelos professores e com professores que se queixam da falta de qualidade dos trabalhos apresentados pelos alunos. Os alunos têm de ter consciência de que um trabalho escrito não se pode limitar a:
• copiar textos de um livro, mesmo que se cortem alguns parágrafos;
• apresentar fotocópias de livros ou de outros trabalho
• um exercício de caligrafia ou composição de texto;
• transcrever um conjunto de dados ou citações;
• fazer “paráfrases” do texto original;
• fazer Copy/Paste.

Aqui vos apresentamos os seguintes guiões, elaborados pela equipa da Biblioteca, a partir do Modelo Big6:

PARA O 4.º ANO:

  1. Guião1_Como fazer um trabalho individual(4);
  2. Guião2_Como apresentar a bibliografia num trabalho(4).

PARA O 5.ºANO:

  1. Guião1_Como fazer um trabalho individual(5);
  2. Guião2_Como apresentar a bibliografia num trabalho(5).

PARA O 7.º ANO:

  1. Guião1_Como fazer um trabalho individual(7);
  2. Guião2_Como apresentar a bibliografia num trabalho(7).

PARA O SECUNDÁRIO:

  1. Guião1_Como fazer um trabalho individual SECUNDARIO;
  2. Guião2_Como apresentar a bibliografia num trabalho SECUNDARIO.

Capuchinho Vermelho em língua gestual portuguesa

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 PÚBLICO.

As famosíssimas peripécias da Capuchinho Vermelho, da sua avó e do lobo são contadas aqui em dois registos: em língua gestual portuguesa e verbalmente. Este é um dos contos infantis da exposição “Era uma Vez…Ciência para Quem Gosta de Histórias”, no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa. Até Agosto de 2014. É a ciência escondida em dez contos infantis.

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“Clube das Efes” com Beatriz Lamas Oliveira

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“LIFE” – a ciência da Biologia

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Doação do Departamento de CNaturais

A edição do livro LIFE ensina conceitos fundamentais do mundo da Ciência e mostra pesquisas significativas que dão resposta às mudanças no ensino da Biologia…

A Biblioteca da Escola Secundária agradece aos professores do Departamento de Ciências Naturais a gentil oferta deste livro.

Autora do livro “O Clube das Efes” na nossa Biblioteca

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Beatriz Lamas Oliveira (autora e ilustradora) apresenta o seu último livro "O Clube das Efes"

As doninhas dão o título à aventura: “O Clube das Efes”. São elas a Faia, a Flor e o Freixo, encantadores membros deste exclusivo Clube que habitam numa aldeia de Entre Douro e Minho, escondida de olhares estranhos. A ação decorre entre as férias do natal e o fim de abril, com o recomeço das aulas.

Elas vivem as suas ativas vidas de animais selvagens, sem se preocuparem com os humanos. Procuram alimento, caçam, escondem-se nos abrigos onde se sentem seguras, acasalam e cuidam dos filhotes sem precisarem da ajuda das pessoas da aldeia. Mas, por vezes, em situações excecionais, como tempestades ou cheias, grandes secas ou incêndios, o território das doninhas, os seus abrigos, alimentos ou filhos, podem ficar em perigo.

Uma dessas situações de risco, para o bem-estar animal, ocorre inesperadamente nesta história. Serão a Faia, a Flor e o Freixo salvos a tempo?

Mas como, se homens e animais selvagens não falam a mesma língua?

Numa aguda situação de perigo, a ajuda das pessoas que observam e admiram as doninhas, pode preservar-lhes o habitat e defender a integridade do meio ambiente?

João Pedro Mésseder na EB1 da Boavista

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João Pedro Mésseder visitou a biblioteca da EB1 de Boavista/Silvares

Mésseder visitou a biblioteca da EB1 de Boavista/Silvares

Falou de si enquanto professor, poeta, homem sensível que se deixa “tocar” pelo mundo que o rodeia: a natureza, os animais, a beleza. Falou das suas origens. Da cidade do Porto, do rio Douro, do mar, da sua poesia, dos seus amigos: Miguel Torga, Eugénio de Andrade, Luísa Dacosta… das árvores, dos pássaros, das palavras, que são aquilo com que constrói os seus livros.

Recordou o poeta/compositor brasileiro Vinícius de Moraes e ensinou os alunos a repetirem as frases do poema “A Casa”, enquanto estalava os dedos: Era uma casa muito engraçada/não tinha teto, não tinha nada/Ninguém podia entrar nela, não/Porque na casa não tinha chão/Ninguém podia dormir na rede/Porque na casa não tinha parede/Ninguém podia fazer pipi/Porque penico não tinha ali//Mas era feita com muito esmero/Na rua dos Bobos, número zero… Uma casa sem teto, sem chão, sem paredes, sem penico. Aprenderam a magia das palavras.

Respondeu às questões que os alunos lhe colocaram. Revelou o seu fascínio pelos ciganos. João Pedro Mésseder, terminou, brindando os nossos meninos,  com o conto ” A galinha negra”. Todos puderam perceber nele a fantasia dos seus contos.